El Sábado 14 de Diciembre se realizó la presentación del libro “Estudio Contrastivo español-chino (el artículo indefinido)”, cuya autora es la Mgr. Andrea Hidalgo, Coordinadora del Centro de Idiomas, dependiente de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de la Facultad Regional Avellaneda de la Universidad Tecnológica Nacional.
La actividad tuvo lugar en la Sede Mitre de la Facultad (av. Mitre 750, Avellaneda) y la apertura fue realizada por el Secretario de Cultura y Extensión Universitaria, Ing. Oscar Lopetegui, quien dio la bienvenida a los presentes en nombre del Decano, Ing. Jorge Omar Del Gener, y destacó la importancia “de realizar este tipo de encuentros, que se complementan con nuestra tarea de formar profesionales en el campo de la Ingeniería, y reflejan también nuestra preocupación por la formación humana y ciudadana”.
La jornada contó con la presencia de la Directora de la Fundación Ortega y Gasset Argentina, Lic. Inés Viñuales. “Desde la Fundación venimos trabajando hace tiempo en el área de la enseñanza de español a extranjeros, es un campo que requiere de esfuerzo y dedicación, por eso es tan importante esta publicación presentada por Andrea Hidalgo”, expresó la Lic. Viñuales. “El español es una lengua en crecimiento en China. Debemos profundizar en su enseñanza, ya que es un camino cada vez más demandado a nivel global”, completó.
La publicación del libro parte del programa de enseñanza de español a sinohablantes desarrollado en la Facultad, haciendo foco en el artículo indefinido. En ese sentido, la Mgr. Andrea Hidalgo aportó su mirada sobre la lengua y la cultura china, resaltando que “tenemos que considerar a lo diferente como algo que suma nuevos valores”. “Debemos salir del etnocentrismo que nos hace menospreciar a las culturas diferentes a la nuestra”, afirmó.
“Desde hace más de diez años que recibimos alumnos chinos en la Facultad, es un camino de aprendizaje intercultural que requiere también de la articulación entre todos los niveles educativos”, explicó la Mgr. Hidalgo, y en cuanto a los contenidos del libro comentó que “aún en niveles avanzados de aprendizaje, los estudiantes chinos presentan dificultades en el dominio del artículo indefinido, así como también de género y número, por eso la propuesta es entender la lengua de manera contrastiva, y esta publicación es pionera en el país en ese sentido”.
La actividad fue abierta a toda la comunidad.
